Escolha a cor de fundo que você preferir...
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Uma história ATÔMICA!!!!!
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Introdução -- Tarefa -- Processo -- Recursos -- Avaliação -- Conclusão -- Créditos
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| Introdução |
Uma das questões mais antigas e que ainda nos intriga é entender, afinal, DO QUE SOMOS FEITOS... Ao longo da história muitos pensadores tentaram respondê-la... Muitas coisas foram ditas a respeito da natureza daquilo que forma nosso corpo e tudo o que nos rodeia... Afinal, do que somos feitos? Para a Ciência não é possível responder a pergunta sem falar dos ÁTOMOS...
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| Tarefa |
Nesta WebQuest você e sua equipe serão desafiados a recompor a história que mostra uma das maiores evoluções ocorridas dentro da ciência: o conceito de ÁTOMO. A idéia é identificar desde a origem do termo até as últimas descobertas sobre os tijolos que compõem tudo o que podemos perceber em nosso mundo físico... E, é claro, avaliar como o conhecimento científico gerou os mecanismos que conduziram até a utilização da energia nuclear para fins pacíficos ou não... Como produto final se espera a confecção de um cartaz contendo o resumo da pesquisa feita e a preparação do grupo para defesa do modelo pesquisado. No dia marcado pelo professor será feito um pequeno debate onde os diversos grupos apresentarão os resultados da pesquisa e explicitarão as diferenças entre os diversos modelos construídos ao longo do tempo...
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| Processo |
Compor grupos com até cinco alunos. É necessário formar cinco equipes na sala. O professor escolherá um (uma) líder para cada equipe, que por sua vez comporá sua equipe escolhendo os outros colegas Dentro da equipe deverá haver uma divisão de papéis: dois alunos farão a pesquisa usando a Internet; outro aluno deve utilizar fontes alternativas, como livros e revistas, que falam sobre o assunto para fazer uma complementação do texto encontrado na rede; um dos membros do grupo ficará encarregado de organizar o material e junto com outro aluno compor o cartaz ou pequeno painel, capaz de ilustrar os resultados da pesquisa. Os grupos conduzirão os trabalhos sobre um dos seguintes tópicos: 1. Origem do termo e as primeiras concepções sobre a composição da matéria: pesquisar na história a evolução do conceito de átomo, descrevendo os primeiros pensamentos sobre a natureza da matéria e sistematizando o modelo idealizado por Demócrito; 2. O nascimento da ciência moderna as mudanças sobre e o conceito de átomo: o que mudou a partir dos trabalhos de Dalton? Que modelo atômico deu origem à primeira tabela periódica dos elementos químicos? 3. E ele já não é mais ÁTOMO: identificar as implicações do modelo proposto por Thompsom e a descoberta do elétron. Tentar avaliar os impactos deste novo modelo para os conhecimentos físicos sobre os fenômenos elétricos. Verificar quais os progressos conseguidos pelo seguidor de Thompsom, Ernest Rutherford. Descrever o modelo criado por Rutherford e os problemas que ficaram sem solução mesmo com este modelo. 4. As contribuições da Física para a explicação dos espectros atômicos: explicar como funciona o modelo atômico proposto por Niels Bohr e mostrar como é possível identificar um átomo através de seu espectro; 5. A divisão do átomo e os modernos modelos da Física de Partículas: fazer um resumo das contribuições da Física no campo da energia nuclear, como o descobrimento do nêutron e o advento da era atômica. Mostrar o que é o Modelo Padrão das Partículas Fundamentais.
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| Recursos |
Fontes indicadas para a pesquisa:
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| Avaliação | Produção | Noviço (1) | Iniciante (2) | Profissional (3) | Mestre (5) | |
| Material Consultado | Usou apenas um site como referência | Usou dois sites como referência | Usou mais de três sites para referência | Usou pelo menos cinco sites como referência, além de materiais alternativos | ||
| Apresentação do material em papel | Desorganizado, dificultando a leitura | Pouco organizado | Organizado, porém com pouca informação | Bem organizado, com as informações necessárias | ||
| Representação do Modelo | Faltou desenhar uma representação gráfica do modelo atômico defendido no cartaz | Desenho do modelo errado | Desenho não ficou claro | Modelo atômico bem desenhado e representativo | ||
| Debate | Grupo demonstrou pouco ou nenhum prepraro | Baixo nível de preparo. Não soube responder questionamentos do professor | Bom preparo, mas faltas algumas respostas... | Grupo mostrou estar preparado para questionamentos e soube defender o trabalho de pesquisa realizado | ||
| Conclusão | Espera-se que a partir do trabalho os alunos possam compreender a evolução do conceito de átomo e percebam que a Ciência, em especial a Física, continuam evoluindo suas teorias. |
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| Créditos | www.novafisica.net |
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| Resultados | Serão dispobinibilizados aqui os resultados do trabalho de pesquisa dos grupos... |
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